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【焦點資訊】中國教育學(xué)會科創(chuàng)教育聯(lián)盟在京成立聚焦中國特色STEAM教育發(fā)展

編輯：Janice2017-04-10 瀏覽次數(shù)：841

為引領(lǐng)我國中小學(xué)課程改革，豐富和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力探索我國教育育人模式的創(chuàng)新之路，3月24日，中國教育學(xué)會科創(chuàng)教育聯(lián)盟在北京成立。該聯(lián)盟是由中國教育學(xué)會主辦，由國內(nèi)中小學(xué)校、高等院校、科研機構(gòu)以及相關(guān)企業(yè)組成的STEAM教育創(chuàng)新協(xié)作體。

在美國，STEAM教育已上升為國家教育戰(zhàn)略的重要組成部分；在中國，《教育信息化“十三五”規(guī)劃》也明確提出，要探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式，以加強對學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

什么是STEAM教育？

近幾年來，STEAM一直是在教育領(lǐng)域出現(xiàn)頻率較高的一個詞。STEAM教育是美國政府提出的教育倡議，被譽為美國的“素質(zhì)教育”?！癝TEAM”是5個單詞首字母的縮寫：Science（科學(xué)）、Technology（技術(shù)）、Egineering（工程）、Arts（藝術(shù)）、Maths（數(shù)學(xué)）。上世紀(jì)80年代美國為提升國家競爭力、勞動力、創(chuàng)新力提出的“STEM”教育戰(zhàn)略,旨在打破學(xué)科領(lǐng)域邊界，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2011年，美國維吉尼亞科技大學(xué)學(xué)者Yakman第一次在研究綜合教育時提出將廣義上包括美術(shù)、音樂、社會、語言等人文藝術(shù)的“A”（Arts藝術(shù)）納入進來后，STEAM教育逐漸發(fā)展為包容性更強的跨學(xué)科綜合素質(zhì)教育。

（中國教育學(xué)會會長鐘秉林）

中國教育學(xué)會會長鐘秉林在聯(lián)盟成立大會上表示，開展STEAM教育，一是要深刻理解STEAM教育的重要意義；二是要準(zhǔn)確把握STEAM教育的基本特征；三是要積極探索STEAM教育的實踐路徑。

（中國教育國際交流協(xié)會會長劉利民）

中國教育國際交流協(xié)會會長劉利民認為，中國教育學(xué)會科創(chuàng)教育聯(lián)盟可以在借鑒國際社會STEAM教育理念經(jīng)驗并進行符合中國國情的本土化改造方面，在加強教育與科創(chuàng)企業(yè)、高等教育學(xué)校、科研部門的合作，以及教師培養(yǎng)培訓(xùn)等方面，進行開放共享的有益實踐。